唐亦可丨探索新媒体环境下传承雷锋精神新路径 -凯发平台

　　探索新媒体环境下传承雷锋精神新路径

　　唐亦可

　　从1963年3月5日毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，到2023年2月23日习近平总书记号召“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”，60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心。在新媒体环境下，我们应着力探索与时代共振、与群众同频的传承雷锋精神新路径，将雷锋精神代代传承下去。

　　运用新媒体思维，挖掘雷锋精神当代价值

　　雷锋同志以22年的短暂人生诠释了自我与他人、有限与无限、平凡与伟大的价值命题，树起了一座令人景仰的道德丰碑。当前，应积极运用新媒体思维深入挖掘雷锋精神的当代价值内涵，充分发挥其在精神文明建设实践中的引领作用。

　　以新媒体的多向互动传播思维挖掘雷锋精神时代内涵。新媒体赋权下，传统媒体的单向传播范式被打破，人们在获取信息的同时拥有了“自我言说”的空间，社会进入多向互动传播时代——这为深入挖掘、多维阐释雷锋精神的当代价值并使其焕发新活力提供了有利条件。比如，可在短视频平台设置“我心目中的雷锋”“做新时代雷锋”等议题，吸引大众参与讨论、展示自己心中的雷锋形象和雷锋精神。

　　以新媒体的强大连接思维打造学习雷锋精神实践共同体。习近平总书记强调，要“加强志愿服务保障和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍”“让学雷锋活动融入日常、化作经常”。新媒体实现了人与人、人与服务、人与设备的即时连接，使得社会成员和群体可以更好发挥主观能动性、为实现社会公益目标共同努力。新时代学习传承雷锋精神，重在将雷锋崇高的道德品质转化为具体行动、落实于实践。为此，可利用新媒体平台的强大连接性，继续发扬光大我省“雷锋家乡学雷锋”等志愿服务品牌，汇聚践行雷锋精神的志愿者、壮大传承雷锋精神的社会组织，打造学习雷锋精神实践共同体。

　　利用新媒体技术，丰富雷锋精神表现形式

　　应加快学习传承雷锋精神与新媒体技术的融合，不断丰富雷锋精神的表现形式，提升雷锋精神在新时代的生命力、吸引力和感召力。

　　以虚拟现实技术赋能文化展示，在线下打造沉浸式场馆体验。位于长沙望城区的湖南雷锋纪念馆是雷锋故居所在地，也是全国爱国主义教育示范基地，留存有大量实物、照片图片、绘画雕塑等珍贵史料，详细介绍了雷锋的光辉事迹。基于现有多媒体、场景、视频、动漫等展示手段，纪念馆可依托数字湖南建设，大量使用虚拟现实技术改进展览形式，借助高清投影仪、大型环幕等数字媒介，综合运用三维可视化、人工智能、体感识别等技术，让受众沉浸式认知雷锋其人其事，领悟雷锋精神的形成及发展脉络。

　　以数字技术赋能文化产业，在线上塑造优质传媒产品。传承雷锋精神，需要讲好雷锋故事。一方面，应积极运用马栏山视频文创产业园的技术资源，对有关雷锋同志的影视作品如《雷锋》《雷锋之歌》《离开雷锋的日子》《少年雷锋》等进行数字化修复与存储，并结合3d建模、人工智能、ai上色等新一代数字技术活化雷锋形象;另一方面，应顺应移动端、电视端屏幕特点，积极应用手机投屏、ar、实时跟踪等数字技术手段，推出一批高品质网络电影、网络剧，创造属于我们这个时代的雷锋故事传媒产品。

　　面向新媒体受众，创新雷锋精神传播模式

　　当今时代，新媒体以其数字化、互动性特征改变着人们的信息生产和接收习惯。为此，应准确把握新媒体受众的行为特点，主动创新雷锋精神传播模式。

　　适应媒介载体，让雷锋精神的传播对接受众偏好。新媒体是多元复合型媒体，强调综合运用文字、图片、音乐、视频等多种传播形态，并正向着精准化、个性化、移动化、交互化方向发展。为此，应契合受众的媒介使用习惯及偏好，同时根据不同媒介特质，对雷锋精神传播制品进行适应性改造。比如可在社交媒体平台发布简洁醒目的“学雷锋，见行动”图文，并嵌入点击、滚动、翻页等交互性设计，将其打造为具有灵活跨平台性的h5传播形式。

　　破除圈层壁垒，让雷锋精神的传播触达异质受众。基于新媒体受众多元化、用户异质化等特点，应大力推进传统主流媒体与新媒体协同合作、融合发展，以前者的权威性、公信力书写雷锋精神的当代意涵，同时通过自媒体、社交媒体等新媒体平台让雷锋精神触达更多群体——只有形成两类媒体多平台、立体化的传播格局，才能有效对接各圈层受众，实现雷锋精神传播效应的倍数级放大。

　　(作者系湖南传媒发展研究基地特约研究员、芒果传媒投资经理)

责编：谭思敏

来源：湖南日报·新湖南客户端