璧润春华玉影深 -凯发平台

璧润春华玉影深

——追忆刘昆璧老校长

易石秋

岁月宛如离弦之箭，几乎就在转眼之间，刘校长已经离世小20年了。年青一代的一中人，除了因为特别的专题教育活动，才走马观花一般，从校史陈列室中漫不经心地看看他的照片，或者在相关的历史传承材料中偶尔看到这个名字，对其人其事早已完全陌生。曾经与他共事的教工大都已经星散，即使还留存在原单位的极少一部分，也因为时过境迁，如果不是十分特别的聚会或者话题，也很少提起他来。但作为与他共事10多年的老教工，作为在他的教育下成长起来的一代，作为学校近40年发展的亲历者与参与者，特别是作为学校的一名老资格宣传员，我还是时不时地想起他。可以毫不夸张地说，至今的校园里还留有他的余温，在岳阳市一中的发展史上也将永远镌刻着他的名字。

刘校长，岳阳华容人，1938年出生，名昆璧。昆璧，就是昆仑山上宝玉的意思，也指优秀人才或者应举及第之事，晋人郄诜就曾因为对策高明而以昆山玉自比。或许真如古人所说，一个人的名字里总包含着自己的某种宿命吧，刘校长不仅自己人才难得，早在1958年就毕业于省内赫赫有名的湖南师范学院（今湖南师大），刚刚20岁就到岳阳市一中任教，还终生与人才工作结下了不解之缘。到1999年正式退休，在岳阳市一中工作了整整41年，其中12年担任校长。单凭这一经历，就足以独秀群伦，在岳阳市一中的校史上，不仅在他以前没有先例，至今也无人超越。

刘校长是与时俱进的。接任校长之初，他就根据当时学校党政分设的新特点（在他之前是一肩挑），制定了党政领导“分合”的3条基本原则，即：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合。还带头极力维护学校党组织的权威和集中统一领导，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，确保学校的社会主义办学方向，为学校党政的和谐合作奠定了制度上的保证。不仅行政执行力增强，学校党组织也一直是各级先进，后来还被评为湖南省的党建示范点。

然后他又根据管理理论和学校工作的具体实际，通过积极摸索，总结出中学管理必须遵循的六个原则，即：方向性原则，整体性原则，科学性原则，民主性原则，有效性原则。让学校管理始终有纲可循，有序开展，科学民主，注重实效。

20世纪90年代初，教育进入密集探索的新阶段，高考体制的迅速改革，倒推人才培养机制的改革，素质教育的呼声越来越响亮，学校原有办学思想与办学定位必须迅速适应急剧变化的教育形势。刘校长审时度势，主持修订学校的办学思想，在继承学校办学传统的基础上，根据时代发展的新要求，把原来盛极一时的“四全六不”（德智体美劳全面发展，上中下学生全面提高，文理科全面学好，课内外全面安排；不办复读班，不招复读生，不加班加点，不滥发资料，不歧视差生，不以学生成绩作为评价教师的唯一标准）办学思想注入新的时代内容，明确提出了“两全五会”的办学思想。强调要“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”，使学生“学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会创造”，把学生的全程发展、全方位发展和全人生发展高度统一起来，迅速擎紧了素质教育这面大旗。特别有意思的是，这一转变刚好与2年之后联合国教科文组织提出的中小学生“学会求知、学会做事、学会生存、学会共同生活”的发展理念不谋而合，充分展示了刘校长的独到眼光和岳阳市一中办学思想的前瞻性。

同时他还把心理教育作为素质教育的切入口，提出教育要进入心理世界，在物质世界里办学，在心理世界里育人，把学校办成开拓学生心灵的场所。率先在学校设立心理健康研究室，从高校引进高端心理健康教育人才，让心理健康教育课进入课表。开展以优化学生心理品质作为发展智力、培养能力、提高德育绩效为目的的《中学生心理教育与主动发展》的主导课题实验，实验总成果获得湖南省一等奖，不少分类成果被录成磁带，由湖南音像出版社出版发行。不仅让广大学生得到了良好的心理健康教育，也让参与实验的教师收获满满，为他们的职业规划与职称晋升都提供了宝贵的资源。

他特别注重教学方法的改革，强调思路决定出路，力主在教学改革中实行”四个并重”，即：面向结果的教学与面向过程的教学并重；接受学习与探索学习并重；教师指导与学生学会并重；能力培养与创造品质形成并重。他特别重视自主学习，合作学习，努力构建让学生在主动学习中凸显生动活泼、觉得身心愉悦、促进全面发展的开放式教学体系，向课堂要质量，向方法要效益。大大地促进学校教育教学质量的健康快速发展，直至20世纪最初叶，岳阳市一中的教学质量与综合评价都在排在全省前几名。

刘校长是热爱学习的。他的专业功底与教学功夫如何，我没有第一手感知，因为我1985年到学校任教时，他已经是排名第二的校领导，而主要负责人刘建中校长已经年近六旬，主要负责学校的顶层设计与教育教学理论探讨，刘昆璧校长负责学校的日常工作，事务繁杂，已经没有上课了。不过按照学校当时的传统，除开领导能力不谈，如果没有丰厚的专业功底，精湛的教学艺术，是很难走上高层次的领导岗位的，从我亲历的一件小事上也证明了我的判断。

当时我们的校园里是梧桐树一统天下，梧桐的好处是生长迅速，枝干发达，叶片浓密，遮荫蔽日，是绿化避暑的理想林木。然而缺点也同样鲜明，落叶量大，落叶时间长，给扫除带来极大困难，并且特别逗虫子，有时即使是你从下边匆匆而过，说不定冷不丁的就会掉下一条虫子，让你生出莫名的不畅甚至烦恼。怎么办呢，要另起炉灶肯定是不可能的，单那漫长的衔接过程就足以引来唾沫横飞，那是谁也不敢冒天下之大不韪的。就在大家一筹莫展的时候，刘昆璧校长站出来了，他提出了相间植入法，即在每一棵梧桐树的近傍植上一棵同样长势快并且四季常青的樟树，待到樟树长成之后，再把梧桐树挖掉，原来的梧桐苑就顺理成章地变成了樟树园。果然没几年学校就实现了“和平演变”，形成了几个大樟园，变成了樟树满园的世界，至今都是校园中一道独特的风景。由此可见，刘校长不仅专业素养丰厚，而且十分擅长因地制宜活学活用。

他还常常用自己的模范行动，为老师们的再学习示范。当时学校的会议与培训比较多，几乎每周都有专题性的讲话，他每次的讲稿都是自己亲笔书写，用心用情，有理有据，有时甚至引经据典，所以效果都特别好。只有综合性的大材料才由我们办公室起草，即使如此，他也要提出大体框架，或者提出自己建设性的意见，这也间接地促进了我们的成长，后来我能够有机会参与市局与市里的大型材料写作，甚至还成为了兼职作家，与这一经历不无关系。直到他退休后的相当一段时间，学校档案室都还保存着上百本他亲笔书写在简易的教师听课本上的讲话稿。我退线之后，觉得时间宽裕，原本打算整理一下编印出来的，但由于档案场地与人员几经变易等多方面的原因，早已杳如黄鹤，真的十分可惜了。

不过幸运的是，他撰写的《落实“纲要”精神，培养跨世纪人才》《突破旧的办学模式，加速学校整体改革》《努力做好人的工作，不断提高领导水平》《也论中学管理的基本原则》等多篇文章在全国报刊上发表或评为优秀论文，已经被报刊杂志与有关机构收藏，也算是对一位思想者的告慰了。

刘校长是重才重义的。大概是他担任校长不久的时候，有一次他托自己的女婿，也是我的大学师兄兼同事梁四平老师来邀我与龙小勇师兄去他家吃晚饭。去了才知道，原来是我另一位师兄，当时在华容县二中任教语文的李海林有意调到市里任教，刘校长想动员他来一中，所以大打感情牌。刘校长想礼聘李海林师兄，不仅是因为李海林是他华容老乡，是他女婿的同学，是他老师的女婿（时任），更看好他是一位有真才实学品味纯正的语文人。也就是那个晚上，我平生第一次喝到了茅台酒，尽管当时我还不大喝酒，但仍然如痴如醉，口齿留香，因为这不仅是国酒，更是感情，是信任，是对人才的洞见与珍视。尽管李海林师兄因为种种原因后来没有过来，而是选择去了岳阳师专（今湖南理工学院），再后来成了岳阳市教委副主任，成了大学教授，成了全国知名的语文人，事实却充分证明了刘校长的待人之诚，识人之智，礼才之重。

当时的一中有一个雷打不动的保留项目，那就是青年教工生日餐，即学校主要领导陪全体35岁以下的青年教师一起过集体生日。那简直比过年还热闹，不仅是因为在生活条件相对较差的情况下能够饕餮一顿美食，更因为学校领导对青年教工的高度重视与关爱，因为那种高度融洽的气氛。每到这样的场合，刘校长是无论多忙都要参加的，还要讲几句亦庄亦谐的话，既表达期许与要求，又为活动助兴，典型的寓教于乐。而活动的最高峰就是他来给大家一一敬酒，尽管他也玩点花样，仿如变戏法似的酒水转换，但毕竟人多，气氛好，他一般都会喝到有点高，差不多就要“苍颜白发，颓然乎其中”了，让我们大家都知道他确实是在真诚地乐我们所乐。

刘校长是胸藏丘壑的。他的工作方法独特，常常有出人意表之感。2003年我陪他与省教育厅基础教育处汤处长等7位专家参加湖南省重点中学（今示范中学）现场督导评估，其中一个重头戏是现场评审蓝山县二中申报省重点。在实地查看、听取汇报、查阅资料之后，大家一致觉得，除硬件设施稍有欠缺以外，在这样一块边远地区，学校能够取得这样的业绩，确实不容易，授权我综合大家的意见写综合述评。我个人是特别希望通过的，除了上边所说的考察结果之外，我还有一点私心，一则我自己也生活在边远地区，深知省里重点倾斜对学校发展的重要性，二则他们当时的校长也是我师兄，是从县政府办主任的位置上特地过来搞升重创建的，身负全县的重望。所以我在总结成绩方面概括较全，发掘较深，讲得较透，而对存在的问题提得比较轻，尽量向客观原因上靠。因为刘校长是评审组长，材料写完后，我先交给他审阅。他看后没有修改一个字，要我交给专家组其他成员审议，大家也一致通过。哪知道在与当地党政的正式交流会上，刘校长除了对成绩全文照念外，讲问题时竟脱稿大加发挥，不仅我惊诧莫名，就是他们当时的县委书记刘事青同志（后任邵阳市市长、现为湖南省委统战部副部长）也坐不住了，立即申请休会，请在家的相关县领导与县直各部、办、委、局主要负责人与会，听取专家组对蓝山二中发展的意见，并当即表态倾全县之力建设好蓝山县二中。刘校长一个小小的插曲，既让蓝山二中如期升格为了省重点，又为他们的后续发展争取了更多的正策性支持，把省教育督导评估的督学与都督政双重功能都发挥到了淋漓尽致。

直到去世前的病重时刻，刘校长还在为岳阳市一中当时的100周年校庆与后续发展献计献策，把自己的一生毫无保留地献给了党和人民的教育事业，献给了一生为之奉献的岳阳市一中。当然党和人民也没有忘记他的贡献，他1989年被评为全国优秀教育工作者，1992年被评为湖南省优秀校长，1993年被评为全国教育系统劳动模范和全国优秀校长，并荣获人民教师奖章，1994年荣获国务院有突出贡献的中青年专家称号，享受政府津贴。其优秀事迹在《中国教育报》《湖南日报》《湖南教育》等十多家报刊介绍，并由中国教育电视台拍成《开拓者的风采》电视专题片在中国教育电视台播放。

人生有限，教育之树常青，刘校长的教育情怀永远共春华山不老，永远与岳阳市一中共存。

责编：王相辉

一审：徐典波

二审：颜石敦

三审：刘永涛

来源：湖南日报·新湖南客户端